Foto por Helena Lopes

Aproveché el regreso de vacaciones para darme el gusto de leer sobre IA y escritura académica. En un año y medio que llevamos probando cosas, algo se ha escrito al respecto. Me centré primero en artículos que ofrecen reflexiones a veces muy preliminares sobre las potencialidades, riesgos, y límites, de esta tecnología. 

Así que vuelvo con las pilas cargadas, compartiéndote mis reflexiones sobre el papel que tiene la IA en tu proceso de escritura. Estas reflexiones se basan en las lecturas que te comento y que referenciaré abajo, en mi propia experiencia probando cosas durante este tiempo, y además, recogiendo las experiencias que tienen l+s académic+s con l+s que trabajo. 

  • Primero, defino qué son estas tecnologías de IA en un lenguaje que podamos entender. 
  • Luego, te cuento dos aspectos claves para que estas herramientas realmente nos sirvan o realmente hagan una contribución a nuestro proceso de trabajo.
  • En tercer lugar, te doy algunas ideas sobre lo que hacen estas herramientas y lo que no hacen. 
  • Finalmente, te cuento qué papel vemos, l+s autor+s de estos papers y también yo, para la persona que investiga y escribe. 

Te dejo los materiales aquí abajo: 

Referencias

Chubb, L. A. (2023). Me and the Machines: Possibilities and Pitfalls of Using Artificial Intelligence for Qualitative Data Analysis. International Journal of Qualitative Methods, 22, 1–16. https://doi.org/10.1177/16094069231193593

Díaz-Cuevas, A. P., & Rodríguez-Herrera, J. D. (2024). Usos de la Inteligencia Artificial en la escritura académica: experiencias de estudiantes universitarios en 2023. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 21(42), 25–44. https://doi.org/10.29197/cpu.v21i42.595

Goyanes, M., & Lopezosa, C. (2024). ChatGPT en Ciencias Sociales: revisión de la literatura sobre el uso de inteligencia artificial (IA) de OpenAI en investigación cualitativa y cuantitativa. Anuario ThinkEPI, 18(1), 1–7. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2024.e18a04

Salvagno, M., Taccone, F. S., & Gerli, A. G. (2023). Can artificial intelligence help for scientific writing? Critical Care, 27(1), 1–5. https://doi.org/10.1186/s13054-023-04380-2

“Este texto fue escrito por Nadia en formato de guión de video para su canal de YouTube, y adaptado al formato de blog por Claude.ai, con el siguiente prompt: “Hola! ¿Podemos trabajar en castellano? Soy una mentora de escritura académica y tengo un blog dirigido a investigador+s pre y post doctorales. Escribo con un tono ligero pero basado en investigación rigurosa, y uso lenguaje inclusivo usando el símbolo “+” para incluir a las personas de todos los géneros posibles. Necesito que transformes el guión de YouTube que usé para grabar un video, en un texto para mi blog. No saludo a quién me lee en el blog, a diferencia del guión de video. Gracias!”. A partir de ahí, editado por Nadia, y subido al blog por mi colaboradora.”