Y después de una entrega, ¿qué?
Pongámonos en situación. Entregaste por fin ese documento clave a tu director/+ de tesis, enviaste ese artículo a tus co-autor+s, o a la revista.
¡Lo conseguiste!
¿Y ahora, qué?
Desconectar y Reconectar: Arrancamos semestre
Rompemos con la rutina en lo que solemos llamar una “pausa”. ¿Y qué suele pasar? Cuando volvemos a duras penas nos acordamos de cómo nos llamamos, ni qué decir de los proyectos que dejamos abiertos antes de retirarnos.
La censura y el futuro de la universidad
Una universidad que ocupa el lugar social y político que le corresponde debería posicionarse en contra del genocidio, y la defensa de los derechos humanos, del derecho a la libertad de expresión política, y de la libertad de estudiar lo que no funciona bien en la actualidad. Necesitamos una universidad que proteja las ciencias críticas y el ejercicio de la libertad de disenso.
El rol de la mentora que desenreda proyectos
La figura de la mentora no existía cuando yo comencé a hacer este trabajo hace 6 años y medio, al menos en la academia hispanohablante, y tampoco se hablaba tanto de que hubiera un problema con cómo estaban desenvolviéndose las carreras investigadoras. Poco a poco se comenzó a hablar de la crisis de la salud mental en las personas que dependen de la universidad y de su cultura laboral e institucional.
Pero ahora las cosas están cambiando.
3 claves para evitar vivir apagando fuegos
Uno de los focos que más trabajo es el contraste entre lo que planeamos hacer y lo que finalmente hacemos, y me interesa especialmente una de las grandes preocupaciones de las personas con las que trabajo, que es el aplazamiento (o procrastinación).
Y un tema que investigo y me interesa un montón es por qué aplazamos tareas que son (a veces muy) importantes para nosotr+s. Si algo tiene verdadero valor en nuestras vidas y proyectos, ¿por qué no conseguimos ponernos manos a la obra? Y si pensamos que encima de todo vivimos con angustia cada día que pasa evitando comenzar las cosas que más nos importan, ¿por qué nos hacemos eso?
La escritura académica es más que solo escribir: un vistazo al proceso
La escritura académica es sólo la punta de un iceberg. Lo que finalmente vemos son textos, pero estos textos están construidos por movimientos que tienen que ver con el proceso de darle sentido a una investigación. Son movimientos preparatorios al desarrollo de tu manuscrito.
Si has estado intentando escribir utilizando las IA como única estrategia para superar tus bloqueos, o para desarrollar el grueso de tus textos, probablemente has notado que pueden “resolverte” entregas inmediatas y “cumplir”(le) a alguien, pero hay cuestiones importantes que se quedan sin resolver.
Métodos Ad Hoc: Navegando la Complejidad en la Investigación (Académica)
La investigación conectada con problemas complejos y multidimensionales frecuentemente requiere metodologías no ortodoxas, “messy methods”. Y esas metodologías pueden ser ad hoc y también rigurosas al mismo tiempo.
¿Por qué dedicarte a la investigación? (y las 3 preguntas que te puedes hacer)
¿Por qué le estás dedicando tiempo y energía a algo tan exigente como investigar y escribir? ¿Por qué hacer un doctorado o seguir una trayectoria académica?
Aunque esta reflexión suele surgir en momentos de crisis, explorarla en cualquier momento puede revelarte cosas interesantes.
La vida en investigación tiene ventajas evidentes, pero también retos continuos que pueden hacernos cuestionar nuestra elección. ¿Es suficiente el amor por aprender? ¿Qué nos mantiene en este camino cuando las cosas se complican?
Escribir es difícil (experiencias reales escribiendo, o intentando)
Para contribuir a que dejemos de explicar nuestras dificultades con la escritura a nuestra falta de “dones” naturales (que por cierto, ¡qué cruel, y qué falsa interpretación esta!), les pregunté qué dificultades tenían, y cómo vivían el momento de escribir, a investigador+s de varias disciplinas dentro de las ciencias sociales y humanas, y en diferentes puntos de sus carreras profesionales.
NO estás sol+.
Usar la IA desde el inicio mina tu capacidad para pensar y arriesgarte con tus ideas
¿Te ha pasado de querer superar tus bloqueos con la escritura usando un LLM, o sea un modelo de lenguaje tipo ChatGPT?
Quiero proponerte que entregar a estos modelos lingüísticos tu habilidad para pensar y relacionar ideas desde el inicio puede traducirse en la pérdida de tu capacidad de generar un pensamiento propio o arriesgado.